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【摘 要】 中高职的贯通培养是职教改革的重要任务和方向。项目式学习（简称PBL）和成果导向教育（简称OBE）都秉持“以学生为本”的理念，可以分别适配中高职的教育教学特点。以计算机的应用专业人才培养为例，融合PBL和OBE，可以构建“工学结合、校企双师、学岗对接”的人才培养模式，实现中高职多阶段的无缝衔接。（剩余5113字）
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计算机应用专业中高职衔接融合发展的实践探索
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