基于核心素养的小学数学单元整体教学策略分析

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【摘  要】 随着我国素质教育的逐步推进，怎样将其更好地应用到小学数学课堂的教学实践活动中，怎样提高小学生的数学核心素养，成为众多小学数学教师重点考虑的内容。但是由于工作经验缺乏、有关理论建构较弱等，小学数学教师在提高学生数学核心素养的过程中，可能会遇到各种困难。基于此，本文在小学数学单元的整合教学中，就如何高效地培养并提升学生的数学核心素养展开阐述。（剩余4811字）

试读结束

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