情境创设教学法和初中“道德与法治”教学的融合

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【摘  要】 在新一轮课程改革工作的推进下，我国教育教学理念和教学模式都发生了非常大的转变，最显著的一点就是“教”与“学”角色的扭转。因此在新课改背景下，教师开展初中“道德与法治”教学，需要在转变自身教学理念和角色身份的基础上，以调动学生的学习兴趣为首要任务，创新课堂的教学模式，让学生可以主动地参与教学活动，取得更理想的学习成果。（剩余4935字）

试读结束

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