设大情境教学,促思维化提升

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【摘  要】 在新课标的背景下，概念变化的背后是教育认知和理念的变化，也是课堂教学方式的变革：从三维目标到核心素养，从会做题到会做事，从解答问题到解决任务。新课标倡导的基于情境任务驱动的情境教学模式也要随之优化，形成一种“大情境”的任务链，契合新课标以大概念为支点，推进大主题、大单元教学的特点，形成以学科实践为抓手的实践型学科育人方式。（剩余4676字）

试读结束

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