基于学习支架的在线教学实践研究

——以前端设计技术课程为例

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摘要：在线教学逐渐成为学生学习的重要模式。有效利用学习支架能够显著改善在线学习效果。文章依据文献综述，提出了在线教学环境中学习支架的设计策略，包括项目化教学支架、分层任务支架、动态反馈支架和智能导学伴学支架4个维度。研究以前端设计技术课程为例，依托学习通平台开展实践教学研究。研究从教师、学生两条主线设计4个维度的学习支架，搭建教学活动中的脚手架，以破解师生双向互动的低效困境，促进知识建构从浅层记忆向高阶迁移转化，为高等教育数字化转型提供实践范式。（剩余5691字）

试读结束

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