基于“项目化+思政链”的高职信息技术课程混合式教学实践

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摘要：文章针对高职信息技术课程在传统教学模式下存在的问题，提出了一种创新的“项目化+思政链”混合式教学模式，旨在通过项目化学习与思政教育链的有机融合，提升信息技术课程的教学效果和思政教育的融入度。文章首先分析了信息技术课程传统教学模式的局限性，随后详细阐述了“项目化+思政链”教学模式的构建思路和方法。（剩余5586字）

试读结束

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