高职院校软件技术专业群校企合作课程体系构建与实践探索

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摘要：在当前产业数字化转型加速推进的背景下，软件技术作为关键使能要素面临着人才供给结构性矛盾：高职院校传统培养模式滞后于行业技术迭代速度，校企协同育人机制存在资源整合不足、课程体系与岗位需求错位等突出问题。本研究以郑州信息工程职业学院软件技术专业群为研究对象，基于校企协同育人系统理论，采用“需求分析-体系重构-模式创新-成效验证”的研究路径，通过多维度校企资源整合构建了“岗位能力图谱对接、模块化课程重构、双导师协同培养”三维联动的课程体系。（剩余5800字）

试读结束

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