工程教育专业认证下的数字逻辑课程思政教学探索

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摘要：在工程教育专业认证背景下，结合贵州师范大学计算机专业学生的实际情况，对计算机专业数字逻辑及其实验课程的思政内容进行顶层设计，构建多层次课程思政目标，并将其应用于教学实践。通过将思政教育融入专业知识教学，助力学生全面发展，培养德才兼备的新时代人才。

关键词：工程教育专业认证；课程思政；数字逻辑

中图分类号：G641 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）35-0150-04 开放科学（资源服务） 标识码（OSID） ：

0 引言

2016年，习近平总书记在“全国高校思想政治工作会议”上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面[1]。（剩余6047字）