新工科背景下基于项目驱动的Linux 操作系统管理课程教学改革研究

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摘要：新工科背景下，为更好地适应职业岗位需求，工科类课程教学需与实际应用紧密结合。文章以Linux操作系统管理课程教学改革为例，分析了当前教学中存在的理论与实践脱节、教学手段单一、评价体系不完善等问题，并提出基于项目驱动的教学改革策略。通过设计合理的教学环节、采用项目驱动教学法、整合实用性项目案例以及构建多元化分层考核评价体系，可以有效提升Linux课程教学质量，培养学生的实际应用能力，达到新工科人才培养的目标。（剩余5312字）

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