面向科学思维培养的《编译原理》课程教学改革

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：以学生科学思维培养为目标，对《编译原理》课程的教学改革进行了研究。在课程知识体系方面，将课程各章节中涉及的形式化方法进行“体系化”融合，并增加其在软件工程、模式识别、自然语言理解、生物信息学等学科领域中扩展应用的内容。在教学模式方面，从培养目标与方式、教学与考核方式上进行了全面的调整。教学实践发现，基于调整后的知识体系和教学模式开展教学，学生的科学思维得到了有效培养。（剩余4393字）

试读结束

目录
monitor