多维度协同培养软件工程学生创新实践能力的探索与研究

摘要：文章围绕目前软件工程专业在培养应用型人才方面存在的一些不足，在“新工科”建设的要求下，结合东华理工大学软件工程专业应用型人才培养的实践能力培养经验，提出“五个维度”实践体系，为培养应用型软件工程人才的工程实践能力提供参考。

关键词：“新工科”；五个维度；工程实践

中图分类号：TP399        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）06-0129-03

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软件工程专业人才的培养要紧紧围绕立德树人这一根本任务，努力践行习近平总书记关于“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”重要讲话精神[1]，为适应国家“双一流”建设、工程教育认证、新工科、产教深度融合等需要以及普通高等学校本科教育教学审核评估要求[2]，逐步走出了一条以提升人才培养能力为核心的本科人才培养内涵式发展之路，在人才培养上，结合国家发展战略、行业需求与区域社会经济发展[3]，不断地探索并完善以“思政教育融入专业教育、个性化培养与质量标准相融合、实践教育与协同育人相结合、办学特色与社会需求相融合”为主线的人才培养机制[4]，构建“学生中心、产出导向、持续改进”的具有本校自身特色的东华理工大学软件工程专业人才培养体系。（剩余4053字）