基于循环不变式的循环结构教学研究

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摘要：以梳理程序设计基础课程教学存在的问题为出发点，围绕循环结构教学内容，分析了逻辑思维和计算思维能力培养的必要性。文章从计算思维、逻辑思维、信息与数据的关系等方面剖析了循环结构教学内容的教学要点，设计了以循环不变式为基础的循环结构教学过程及其训练方法，经实践证明可有效地培养学生的逻辑思维和计算思维能力。（剩余4333字）

试读结束

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