主题背景下幼儿园活动的组织与实施
——以小班主题活动“图形变变变”为例
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”在主题活动路径重构过程中，我园深入挖掘和利用园内外各种教育资源，力求开发贴近幼儿生活、逻辑清晰、层次分明的园本课程，支持幼儿更好地学习与发展。本文以小班主题活动“图形变变变”为例，依托幼儿的生活环境、已有经验以及各类资源等实际情况，不断完善课程方案，以动态的课程内容促进幼儿园可持续发展。（剩余2873字）