巧用地方资源 创美艺术童年

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣”。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）建议：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。”鉴于先锋地域文化资源丰富，我园积极探索发现周边自然环境中的教育资源，对其进行筛选和统整，设计成适合幼儿的美术活动内容。（剩余3481字）

试读结束

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