在研讨中解决主题环境创设的“真”问题

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环境是潜在的老师。适宜的环境对幼儿的学习与发展至关重要。教师要为幼儿创设积极的、富有支持性的环境，让幼儿在与环境的积极互动与主动探索中获得有益的经验。主题环境不仅能给人以视觉上的享受，也应与一定的教育目标和内容相关联，有效地促进幼儿的发展，发挥环境的教育作用。那么，在幼儿园主题活动中，教师要如何在有效的时间内创设和创新环境，促进幼儿身心和谐发展呢？我们根据幼儿园教师的现有经验，从方法、创设、内容等方面开展了本次主题环境创设教研。（剩余4294字）

试读结束

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