园本教研“三聚焦” 助推乡村幼教高质量发展
2018年11月，中共中央、国务院颁发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，提出要完善学前教育教研体系，“加强园本教研、区域教研，及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。充分发挥城镇优质幼儿园和农村乡镇中心园的辐射带动作用，加强对薄弱园的专业引领和实践指导”。教研是提升农村学前教育质量的重要保障，但很多乡村幼儿园的园本教研存在“不愿、不懂、不会”的现象，即教师参与园本教研的积极性不高、园本教研的内容缺乏针对性、园本教研的方法不够有效，这些都严重制约着乡村学前教育高质量发展。（剩余3561字）