基于PAD教学理念的在线教学设计与应用研究

——以作业治疗学为例

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）32-0052-04

近年来，伴随着教学方式和场景的多样化，在线教学逐渐发展为教学种类中的重要分支。在如何运用在线教学中，方式创新与理念延伸作为提升教学质量的重要支撑点，成了亟须解决的重点。本研究通过将PAD对分课堂法这一在线下已经有一定实践经验的教学理念与在线教学进行有机结合，探索在线教学理念实践的新途径。（剩余5625字）

试读结束

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