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中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）23-0015-05
一、研究背景及意义
《中华人民共和国学位法》于2025年1月正式实施。该法构建了政治思想、学术操守、理论知识、专业技能、科研潜力与实践能力等六大维度的学位资格评估体系，既是本科学生学业成绩的基本标准，也是对高校教育教学目标的规范和指引，更是评估教师教学行为有效性的基本要求。（剩余5673字）
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映射教学行为的学习获得感测评模型及其应用研究
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