PBL+基于SPOC翻转课堂融合教学模式在内科护理课程教学中的设计探索
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中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）20-0147-06
PBL（Problem-basedlearning）即问题导向学习，是以问题为驱动，以学生为中心的启发式教学模式，目标性虽强，但难以对学生自主学习形成过程性评价。[1]SPOC（Small Private Online Course）即小规模限制性在线课程，是借助网络平台对部分学生开展针对性教学，教师可在后台及时获取学习相关数据，并能对学生学习的全过程进行监控和辅导。（剩余8366字）