求真、向善、育美：高校设计学专业史论类课程思政改革探索

——以内蒙古师范大学设计学院为例

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摘  要：新时代面对新格局与新挑战，高校必须全面提升人才培养质量，构建与中国式现代化相适应的高校课程思政体系。文章深入探究了陶行知“真善美合一”的教育理念与设计学专业课程思政相融合的交叉点与契合点，建构以“求真、向善、育美”为核心的设计学专业课程思政教学体系。不断探索和推进高校设计学专业课程思政改革的深度与效度，更好地挖掘、深化陶行知美育思想的当代价值，落实高等学校立德树人的根本任务。（剩余5834字）

试读结束

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