用英语讲好中国故事视角下中国文化融入大学英语课程思政教学研究

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摘  要：在“讲好中国故事”和“中国文化走出去”的时代语境下，文章测试了非英语专业学生用英语表达中国文化知识的能力，结果显示大多数非英语专业学生用英语表述中国特色文化的水平一般，中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。大学英语课堂中思政元素的挖掘和思政理念的融入能更好地提升文化育人的能力，使传承与发展中华优秀传统文化和课程思政相融合，有助于学生理解并学会用英语表达中国传统文化，提高文化素养。（剩余6189字）

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