高职“工程力学应用”思政课程建设思考

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摘  要：文章综合运用调查法、观察法、实证研究法，对多位教师授课时课程思政有效融入专业教学进行周密系统的定性分析。思政教育与专业课程内容的深度融合，有效实现职业教育回归课程育人本质的建设目标。本研究是教师具体实现“润物细无声”的隐性思想政治教育效果的示范，同时也给探索职业院校思政课程建设的教师提供一定思路，积极推动职教改革。（剩余6062字）

试读结束

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