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摘 要：在文化育人背景下，文章对高校人文通识类课程的育人现状进行了调研，在此基础上以“《论语》的智慧”课程为例，从精准定位课程育人目标、合理提取课程育人元素、科学运用教学方法与手段、建立健全课程管理、不断创新课程评价等方面不断拓展课程文化育人的科学方法和实现途径，以达到以文育人、以文化人的教学效果，为高校人文通识类课程更好地实现文化育人提供有益的参考和借鉴。（剩余5447字）
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高校人文通识类课程文化育人的实现路径研究
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