基于成果导向的实践类课程设计教学创新研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：实践类课程设计教学是土木工程专业本科生培养的重要环节。传统的课程设计对手算要求过高，而对电算的要求较低，并且存在两者联系不足的缺点。文章基于工程认证的成果导向教育理念，提出一种实践类课程设计教学新思路。以框架结构课程设计为载体，在原有手算的基础上，增加商业软件电算和有限元编程计算，旨在帮助学生理解电算和手算在基本假定和计算方法上的区别和联系，培养学生对力学知识的深入理解，激发学生对有限元软件的编程兴趣。（剩余6454字）

试读结束

目录
monitor