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摘 要：内容语言融合教育理念（CLI）的提出合乎新时代外语教育的内在要求，具有多元融合的特点，为新时代外语教学改革提供了新的理论依据。基于此，本研究以《英语阅读2》为例，归纳其素质、语言和能力层面的教学目标，设计了基于这三个层面的教学活动，旨在从实践角度探讨CLI的教学目标及其实现路径，为英语专业的教学改革提供借鉴。（剩余6346字）
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CLI教育理念下英语阅读课的教学目标与路径
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