新工科背景下信号与系统课程教学改革研究

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摘  要：为了实现新一轮的科技革命与产业改革，在技术产业不断革新的推动下，新工科背景专业课程革新势在必行。“信号与系统”作为新工科类的一门重要的学科基础课，课程的理论性较强，教学内容多且公式推导复杂，对数学要求比较高。然而，大学生普遍对数学公式的推导以及理论研究的兴趣低，因此难以很好地应用到现实中。（剩余5910字）

试读结束

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