探寻高质量师幼互动策略，让每一个孩子都“闪光”

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随着幼儿教育改革的不断深入以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台，积极的师幼关系和互动意识也在教师心中形成。通过实践，我们发现：师幼互动很难做到面向全体，尤其在确定教育的起点和内容、搭建互动支架、探索有效策略等方面，教师常常感到无从下手。

小班上学期开始，我们在班级发起“闪光舞台”活动，旨在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流。（剩余3381字）

试读结束

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