追随儿童， 有机整合绘本主题活动

—— 以中班绘本阅读活动《古利与古拉》为例

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关注幼儿兴趣，生成主题活动

中班上学期开始，我们观察发现班级幼儿喜欢玩“小吃店”的游戏，他们经常轮流做店员和顾客，制作或交谈、购买美食，忙得不亦乐乎。一段时间后，不知谁在阅读区的角落里发现了绘本《古利和古拉》，很快又吸引了其他人的注意，幼儿开始三三两两地在阅读区看着、说着、笑着。幼儿的反应引起了我强烈的好奇心，于是我也开始关注这本绘本。（剩余2569字）

试读结束

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