利用在地资源开展探究性活动的实践探索

—— 以“松果奇遇记”为例

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在幼儿教育领域，培养幼儿对自然的感知与探索能力一直备受关注。然而，当前部分教育活动未能充分发掘和利用丰富的在地资源，从而限制了幼儿与大自然之间深入而亲密的互动。“松果奇遇记”这一活动，则巧妙展示了如何借助身边的自然资源，有效激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。同时，该活动也体现了教师在资源整合与支持方面的智慧，通过优化活动设计与实施，为幼儿开启了一段充满意义与乐趣的自然探索之旅。（剩余3871字）

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