需求驱动　共同成长

—— 幼小衔接背景下家长指导困境及解决办法

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家长是幼小衔接过程中的重要责任主体，家长的观念、育儿行为以及对孩子的理解直接影响到孩子的入学适应情况。很多幼儿园都开展了幼小衔接方面的家长指导活动，甚至设置了专门的家长学校课程，但实施效果往往不尽如人意。家长对科学幼小衔接的认同和内在动力不足，一些家长甚至成为“小学化”现象的助推者。从成人学习理论的角度来看，家长作为成年学习者，倾向于通过自我探索和独立思考来获取新知识和技能。（剩余3858字）

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