基于“学会”谈体育课堂教学质量提升的途径与策略

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2020年10月15日，中共中央办公厅国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出“教会、勤练、常赛”，要求抓实体育课堂教学。创新是提高教学质量的原动力，而创新不是在原有的基础上进行修修补补，而是从教学本身出发。于素梅教授认为体育教学质量可以用“有、懂、会、能”来归纳，其中“会”即“学会”，指学生通过学习学会与同伴在运动中沟通交流，学会与同伴在运动中分工合作，学会听讲、观察、讨论、练习等。（剩余4827字）

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