我国体育教学方法文献述评

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本文运用文献资料法和逻辑分析法对体育教学方法的有关论文加以梳理分析，以期为其今后发展提供借鉴和思路。结果表明：体育教学方法的分类存在研究范围过窄、方法层次混淆不清、分类标准不明确等问题；体育教学方法的设计要将教师的教与学生的学紧密联系到一起，才能最大程度上发挥体育堂课的教学效率；体育教学方法的选择与应用要优先考虑体育课程的教学目标与教学任务；体育教学方法的层次上体育教学方法已经不单是一种特定的方法，还可能是教学过程中的一种手段，或者是一个手法，甚至是多种方法重新组合起来的一种方略概念。（剩余5138字）

试读结束

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