体育教育专业羽毛球公共课教学实施“生生互动”模式的实践研究

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摘要：“教会”“勤练”与“常赛”，是国家学校体育新课改中关注个体差异、满足不同学生学习与发展的新要求，也是新时代体育强国建设的重任。目前我国学校体育的教育目标过多单一强调培养学生的竞争能力，无形中导致学生片面追求优异的成绩和名次，忽视了同伴之间的合作意识和适应能力的培养。如何促进学生德智体美劳诸方面全面发展，构建学生的核心体育素养，养成终生体育锻炼习惯，提高教与学的效果，探索体育教学的新方法、新形式，凸显迫切需要。（剩余4738字）

试读结束

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