上海市大学生赛艇运动课程设计与评价体系探究
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本文以同济大学的在校大学本科生为研究对象，对赛艇课程设计与评价进行研究。文章通过学生问卷调查与测试的形式，分析了赛艇运动课程前后赛艇课程的心理变化、核心肌肉能力变化、学生课程评价等评价指标，提出了赛艇运动课程设计与评价体系，为我国高校赛艇课程的设计提供可借鉴的积极思路。
1 引言
随着我国经济的不断发展，当前大学体育课程的开设也逐步多元化，从传统的足球、篮球、田径等项目逐步转向新兴体育项目如高尔夫、攀岩、龙舟、皮划艇、赛艇等运动，尤其是水上运动倍受学生喜爱。（剩余4088字）
