基于数学与体育学科融合的小学体育教学评价优化策略

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随着全人教育理念的深入，跨学科教育引发各方关注，或将成为基础教育领域的未来发展方向。对于小学体育学科而言，探索与学科融合的教学模式成为必然。小学数学作为一门内容广泛且生活性较强的课程，与体育学科存在诸多契合点，不失为跨学科融合的重要切入点。现以此为主题，针对小学体育教学评价的优化策略展开探讨，以期为学生核心素养的发展提供有力加持。（剩余5478字）

试读结束

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