基于核心素养提升小学体育课堂教学效果的途径

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根据学生发展核心素养及体育学科核心素养的要求，本文认为当前小学体育课堂教学存在体育教师自身理论基础薄弱、课堂教学方式单一、模式僵化以及缺乏提供支持的社会环境等问题，剖析了小学体育对学生运动习惯和运动精神的重要启蒙作用，提出了提升小学体育课堂教学效果的三条途径，分别是明确体育学科核心素养的内涵和性质、提高教师专业技能，开发多样平台、创新评价机制，以及构建家校合作机制、营造良好的社会氛围。（剩余5040字）

试读结束

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