“5E”教学模式在“函数的零点”教学中的应用

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数学概念是学生的认知基础，是数学思维的逻辑起点，是学生学好数学的关键.在高中数学教学中，教师应重视概念教学，引导学生通过独立思考与合作探究深刻地理解数学概念的内涵及外延，以此实现数学概念的深度学习.不过，在高中数学概念教学中存在一些问题，比如教学内容枯燥乏味、教学方式单一，学生参与课堂的积极性不高、（剩余3451字）

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