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摘 要：本文旨在探讨生活化的小学道德与法治教学策略的必要性以及当前教学中存在的问题，并提出相应的对策。论文先阐述了生活化教学策略的必要性，包括提高学生学习的实用性、培养学生的情感共鸣、培养学生的批判思维和解决问题的能力以及建立道德与法治的联系。接着，论文分析了当前小学道德与法治生活化教学中教学资源限制、教师专业能力不足和评价体系不完善等问题，并提出了相应的针对性策略。（剩余4838字）
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生活化的小学道德与法治教学策略
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