打破“云里雾里”的小学语文阅读课堂

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摘 要：新课标的推进和实施，让教师认识到打破“云里雾里”的阅读课堂这一要求迫在眉睫，教师要运用读写结合的方法、突出学生的主体地位，以提升读写能力、培养主体意识，从而实现阅读课堂的教学任务，为小学阶段的语文阅读教育工作提供建议。文章分析了小学语文阅读课堂为何“云里雾里”，并详细分析了打破“云里雾里”的具体做法，旨在提高小学语文阅读教学的质量与效率。（剩余4902字）

试读结束

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