“双减”背景下传统文化融入小学德育全过程的路径研究

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摘 要：在基础教育阶段，道德教育是一项重要的教育工作，它对于培育学生的价值观念具有重要意义。在新时代，提升小学的德育教学质量，是新时期人才培养开发的首要任务，这也就意味着，在小学教育中，教师要对学生进行良好的思想品德教育，并将其与小学教育有机地结合起来，以保证二者之间的相互融合。在“双减”政策的指导下，将优秀传统文化纳入小学道德教育的课堂中，具有很强的教育性和进步意义。（剩余6431字）

试读结束

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