让质疑问难成为开启学生思维的金钥匙

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自古以来，只有敢问敢求、善问善求之人，才会有认知的丰富、能力的进步，才能为人类的文明与发展作出不凡的业绩。孔子是最早主张学习要敢问、善问之士，“不耻下问”更是被人们所熟知。

学习过程是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。问题由学生提出，最终还应由学生自己解答，教师应“疏”“引”“拨”，用不同的方法启发和激励学生自己分析问题，解决问题，让学生成为学习的真正主人。（剩余855字）

试读结束

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