新课改背景下的中学历史课堂教学模式的创新探究

一、结合思维导图培养学生的时空观念

教师采用思维导图的方式教授历史知识，可以使学生有着更好的逻辑思维，以时间线或者地点等内容为线索，让学生一步步学习各个时间点发生的历史事件，从而更好地构建知识网络。通过画年代尺的方式来构造思维导图，能够更好地梳理历史课本中蕴含的知识，将一个个零散的知识点通过时间的方式串联到思维导图当中。（剩余1217字）

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