创设教学情境　唤醒情感共鸣

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习。”情境性是新课标非常重视的内容，教师在教学中要努力创设学生乐于参与、可深度参与的学习任务情境。这也就要求教师要注重情境教学，下面我从情境写作、演绎文本、活动开展三方面分享自己的情境教学经验。（剩余1943字）

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