让静止的画面有灵动的生命

在素质教育的今天，学生们想要的是一种气氛和谐、自由思考的课堂。所以我认为所谓生动有趣，要针对于学生的感觉和认知来定，要能够让学生以一种健康的积极的心态去面对。因此，在教学时要让学生学会利用课文插图，放手让学生观察，注重对学生听、说、读、写能力的培养。

一、抓住插图，培养学生理解人物感情

《梅花魂》是一篇充满热爱祖国思念家乡的感情的爱国篇章。（剩余2141字）

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