0—3岁听障婴幼儿亲子同训游戏活动的设计
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【摘要】 亲子同训游戏活动符合0—3岁听障婴幼儿的年龄特点和发展规律，是实现听障婴幼儿全面康复的重要手段。教师在设计亲子同训游戏活动时，要根据评估结果和日常观察，关注不同听障婴幼儿在身体发育、认知情感上的个体差异，让游戏活动能涵盖听觉、言语、语言、认知、沟通等领域，充分激发听障婴幼儿的发展潜能。
【关键词】 听障婴幼儿；亲子同训；游戏活动
【中图分类号】 G762
【作者简介】 许蓉，中小学高级教师，江苏省南京市聋人学校（南京，210007）。（剩余3033字）