孤独症教育家校社协同的实践探索

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【关键词】 孤独症教育；家校社协同；特殊教育学校

【中图分类号】 G760

【作者简介】 李燕玉，中小学高级教师，福建省晋江市特殊教育学校（晋江，362200）。

孤独症是一种发病机理至今不明的神经性发育障碍，在官方还没有出台与孤独症学生相关教育指南的情况下，特殊教育学校该如何针对出现的大量孤独症学生进行有效教育呢？福建省晋江市特殊教育学校特设孤独症学生教育部，经过9年的实践探索，构建了“三维立体、全方位育人”的家校社协同育人格局。（剩余1268字）

试读结束

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