盲文版高中物理教材触摸图的问题分析与教学优化建议

【摘要】 触摸图是盲文版高中物理教材的重要组成部分，具有不可替代的作用。盲校高中物理教师在教学中要合理利用教材触摸图，并针对触摸图存在的不足之处，为盲生提供相应的支持，减少盲生摸读触摸图时的障碍，调动盲生多感官参与学习，提升课堂教学质量。

【关键词】 触摸图；高中物理；盲文教材；教学优化建议

【中图分类号】 G761

【作者简介】 张伟，中小学高级教师，江苏省南京市盲人学校（南京，210006）。（剩余5366字）

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