例谈提高培智学校学生语言表达能力的应然路径
【摘要】 生活语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在该课程教学设计中，提高培智学校学生语言表达能力的应然路径为：从学生的具体学情出发，做足课前准备，明确教学“起点”；适切利用生活语文教材，铺设课堂进阶的平台，找准教学“落点”；打破课内外的知识壁垒，强调学以致用，到达教学“终点”。
【关键词】 语言表达能力；生活语文；学情
【中图分类号】 G764
【作者简介】 万云峰，中小学高级教师，江苏省徐州市铜山区特殊教育中心（徐州，221116）。（剩余3651字）