核心素养视角下初中数学大单元教学例谈

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”的深入实施，数学教育正从“知识传授”向“素养育人"转型。新课标明确提出“三会"核心素养目标———会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，这为初中数学教学改革指明了方向。在此背景下，大单元教学作为落实核心素养的重要路径，通过重构内容结构、创设真实情境、设计进阶任务，实现知识的结构化与学习的深度化。（剩余2435字）

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