课程思政融入学科教学的策略探究

——以江苏省张家港市第一中学初中数学学科实践为例

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课程思政要求深人挖掘学科课程中的思政元素，并将其有机融人学科教学，落实立德树人根本任务。数学作为一门基础性学科，要承担学科育人责任，为学生思想素养、道德品质及价值观念的发展提供引领。在数学课程中融入思政元素，并不意味着要额外增加教学内容，而是在保持数学学科特色的基础上，依托数学内容来实现育人效果。课程思政融人学科教学需要根据学生的认知规律和心理特点，分析可以融人学科教学内容的思政元素，将学科教育资源和思政元素进行整合，把思政教育潜移默化地融人学科教学之中，让学科教学和思政育人形成协同效应。（剩余1636字）